Главная » Сведения об образовательной организации » Основные сведения » История
1. История
В 1900 году в запрудской части Нытвы была открыта начальная школа. Спустя 13 лет, в 1913 году для нее было построено специальное здание (сейчас там размещается спортивная школа). В советское время запрудская школа стала именоваться начальной школой №3 и просуществовала до 1968 года. Через 20 лет, в 1988 году, под №3 была открыта в Нытве новая средняя школа №3.
2. Условия и причины открытия.
Впоследствии большого увеличения населения нашего города и расширения нового микрорайона на проспекте Ленина, появилась потребность в строительстве новой школы. Существующие в городе средние школы №1, 2 были переполнены; неполная средняя школа №10 была в плохом состоянии. Нытвенским районным отделом народного образования и администрацией города решено было построить в новом микрорайоне большую на 1500 человек школу. Она планировалась по всем современным требованиям: должны были создать блок шестилеток, спортивные залы, плавательный бассейн, актовый зал. Строительство велось очень трудно из-за нехватки средств. Строили школу методом народной стройки. Все работы были распределены между организациями города. Чтобы успеть завершить строительные работы к 1 сентября 1988 года, привлекали также родителей, чьи дети должны были идти в школу №3. Очень большую помощь оказал директор Нытвенского металлургического завода Чегодаев Ю.П., чьим именем в последствии была названа школа №3.
1 сентября 1988 года новая средняя школа распахнула свои двери для сотен мальчишек и девчонок. Но акт о приемке был подписан только в декабре 1988 года. Всего в школе насчитывалось тогда 804 ученика, 24 класса, из них 10 – начальные классы, 14 – среднее и старшее звено. Педагогический коллектив – 46 человек. Первым директором был Циркуль Валерий Николаевич.Затем школой руководил Паклин В.А. и Нечаева Г.В. В настоящее время школу возглавляет Кобелева Н.А.
3. Общие сведения
Школа построена по типовому проекту в панельном исполнении, представляет из себя трехэтажное здание, рассчитанное на 570 учащихся, занимающихся в две смены. Общая площадь всех помещений около 9,117 тыс.кв.м. Закреплённый за школой земельный участок составляет 2,75 га. В школе 21 учебных кабинета, актовый зал, дискоклуб, бассейн, тир, 2 спортивных и 2 тренажёрных зала, столовая на 250 посадочных мест, медицинский и стоматологический кабинеты, 2 кабинета информатики, видеокласс. На закреплённой территории имеются спортивно-игровой комплекс, хоккейная коробка, высажены деревья, залёные насаждения. Оснащённость учебно-воспитательной базы: десять мультимедийных систем, компьютеров - 37, аудиотехники - 35 единиц, видеотехники - 4 единицы, ксероксов - 5, принтеров - 10. Фонд библиотеки составляет 17123 единицы, в том числе 6500 учебников, что обеспечивает полную потребность в учебной литературе по всем предметам. В школе работат 3 автомашины, более 20 различных станков. Школа сама зарабатывает деньги: через услуги клуба, бассейна, столовой, автотранспорта, а также привлекает целевые, благотворительные средства. Оборот внебюджетных средств в школе - около 1 млн. рублей в год, что составляет 12% от бюджетного финансирования.
С 2008 года на базе школы №3 создана школа старшеклассников "Новый образовательный центр".
С 2008 года на базе школы №3 создана школа старшеклассников "Новый образовательный центр".
4. Основные этапы развития школы.
За 20 лет своей жизнедеятельности школа прошла следующие этапы:
1. Становление коллектива, формирование "своего лица" и своих традиций.
2. Творческая разработка с помощью ученых Западно-Уральского научного центра концепции школы "Здоровье. Успех каждому", главной целью которой являлась практическая реализация одного из важнейших принципов развития и становления новой российской школы - принципа гуманизации, создание всех возможностей для формирования здорового психически, социально адаптированного, физически развитого человека.
3. Период практической реализации данной концепции, стабильного функционирования. Образовательная политика школы ориентировалась на предоставление базового образования, формирование потребности здорового образа жизни, создание условий успеха для учителей и учеников.
4. В 1998-2000 годах, продолжая стабильно функционировать, школа находилась в так называемом переходном периоде к режиму развития. Проведен анализ результатов работы, выявлены новые проблемы, появилась потребность систематизации всех направлений развития школы. Педколлектив вышел на постановку более сложной, качественно иной цели. Именно с этим и связана разработка программы развития школы на 2000-2004 годы. Школа начала сотрудничество с кафедрой педагогических инноваций и технологий ПОИПКРО.
5. В течение 5 лет (2000-2005 гг.) школа находилась в режиме развития согласно принятой программе, в качестве основного целеполагающего принципа которой был выделен следующий: "Растить человека, здорового физически, психически, социально, который смог бы максимально реализовать себя в школе и в жизни".
6. С 2006 года реализуется программа развития школы "Школа здоровья и развития"
5. Результаты работы
В 2004 году школа стала победителем районного этапа и участником областного этапа (вошла в десятку лучших) Всероссийского конкурса « Школа – территория здоровья»
В ноябре 2004 года школа выиграла областной грант за проект « Акция: мы выбираем здоровье»
В ноябре 2004 года школа выиграла областной грант за проект « Акция: мы выбираем здоровье»
Ежегодно призёрами районных олимпиад, конкурсов становятся 25-35 учащихся школы, участниками областных олимпиад и конкурсов – 5-7 человек.
С 2000 года педагоги школы опубликовали 58 материала в районных сборниках, опыт 12 учителей обобщён ПОИПКРО. Опыт методической работы завуча школы Г.В. Кипреевой издан в отдельном сборнике.
С 2000 года педагоги школы опубликовали 58 материала в районных сборниках, опыт 12 учителей обобщён ПОИПКРО. Опыт методической работы завуча школы Г.В. Кипреевой издан в отдельном сборнике.
Решением РУО школа является опорной в районе по методической работе и работе по охране труда, а также районной экспериментальной площадкой по теме: «Введение системы предпрофильной подготовки в основной школе перехода к профильному обучению в старшем звене», «Воспитательные возможности внеклассной краеведческой деятельности в начальной школе».
В мае 2007 года школа стала победителем конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках приоритетного национального проекта "Образование".
