ПРИНЯТО Педагогическим советом  МОУ ООШ №3 г.Нытва  «30» августа 2011 года,  протокол № 1

УТВЕРЖДЕНО и.о.директора МОУ ООШ №3 г.Нытва   __________ Н.В.Безушко

 

 

Программа

по охране здоровья

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нытва, 2011г.

 

Программа «Здоровье»

 

Цель программы: Создание  условий, способствующих сохранению и укреплению физического здоровья, развитию массовых и индивидуальных форм физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с участниками образовательного процесса.

 

 

Пояснительная записка

Самое ценное, что есть у человека, – это жизнь, а са­мое ценное в его жизни – здоровье, за которое бороть­ся всеми силами становится не только актуально, но и экономически необходимо.

В укреплении здоровья детей и подростков перво­степенное значение имеет преодоление гиподина­мии (недостаточности двигательной активности) и на этой основе — формирование необходимой скелет­ной мускулатуры, препятствующей нарушению осан­ки, появлению плоскостопия и других отклонений в со­стоянии здоровья.

Предлагаемая программа «Здоровье» объединяет и согласовывает работу педагогического коллектива по формирова­нию здорового образа жизни учащихся, их родителей и учителей, что выходит за рамки только физическо­го воспитания. Она охватывает многие вопросы спе­циальной подготовки, санитарии, гигиены и туризма, закаливания, борьбы с вредными привычками, досу­га. Значительную роль в реализации программы игра­ет семья ребенка, его родители, находящиеся в тесном контакте со школой.

Сегодня роль семьи в укреплении здоровья детей должна неуклонно возрастать. Родители должны уделять достаточное внимание за­каливанию детей. Целенаправленное использование воздуха, воды и лучистой энергии солнца позволяет закалить организм, повысить его сопротивляемость к неблагоприятным воздействиям внешней среды.

Таким образом, программа «Здоровье», носящая ком­плексный характер, может и должна консолидировать усилия педагогов, администрации школы, школь­ных медиков и психологов, самих учеников в деле поддержания здорового образа жизни и физическо­го развития детей.

 

 

 

 Задачи программы «Здоровье»:

 

В работе с учащимися

1.        Формировать личность школьника, способную са­мостоятельно развивать себя духовно и физически в течение всей жизни:

·         обучать жизненно важным умениям и навыкам;

·         развивать двигательные качества;

·         обеспечивать получение знаний в области физи­ческой культуры и спорта;

·         формировать умения контролировать и кор­ректировать изменения своего физического со­стояния.

2.        Придать занятиям физическими упражнениями оз­доровительно-профилактическую направленность, благодаря реализации специальных программ для раз­ных категорий учащихся:

·         школьников с ослабленным здоровьем, с отстава­нием в физическом развитии;

·         школьников, освобожденных от уроков физичес­кой культуры на учебный год;

·         школьников специальной медицинской группы;

·         школьников, демонстрирующих значительные ус­пехи в спорте.

 

В работе с педагогическим коллективом

1. Морально и материально стимулировать учителей, которые успешно организуют физкультурно-оздоро­вительную работу с учащимися и сами ведут здоро­вый образ жизни.

Организуя и оценивая работу преподавателей физи­ческой культуры, особое внимание уделить:

·         эффективности уроков физической культуры и за­нятий с детьми подготовительной и специальной ме­дицинской групп;

·         приросту физической подготовленности учащих­ся (по тестам, нормативам) за разные отрезки вре­мени — четверть, полугодие, год;

·         охвату учащихся внеклассной и внешкольной мас­сово-оздоровительной работой;

·         педагогической активности учителя (участию в за­седаниях педсовета школы, изучению и пропаганде опыта работы и т.д.).

2. Организовать в течение учебного года серию про­фессиональных занятий (семинар, конференция, круг­лый стол и т.д.) по теме «Физическая культура учите­ля как часть его общепедагогической культуры». При­влечь к организации этих занятий специалистов в
области педагогики, психологии, а так­же врачей.

3. Подготовить и провести физкультурно-оздоровитель­ные мероприятия для педагогического коллектива:

·         совместные соревнования учителей и учеников школы (матчи, турниры, эстафеты) с освещени­ем результатов на школьных информационных стен­дах, на сайте школы;

·         занятия спортивных секций по видам спорта для учителей школы.

4. Систематически проводить консультации для учите­лей по вопросам здорового образа жизни и физичес­кого воспитания детей. Включить такие консультации в совещания методических объединений.

В работе с родителями

Достичь тесного сотрудничества педагогического кол­лектива, учеников и родителей в организации здоро­вого образа жизни детей путем:

·         демонстрации личного примера родителей и учи­телей в пропаганде здорового образа жизни;

·         проведения совместных занятий детей и родите­лей, участия в играх на воздухе, походах, спортив­ных соревнованиях, организуемых в школе;

·         организации выступлений учителей физкультуры на родительских собраниях с тематическими сооб­щениями: «Если хочешь быть здоров…», «Я здоро­вье берегу, сам себе я помогу» и т.п.

·         приглашения родителей на уроки физической культуры, оздоровительные мероприятия и сорев­нования;

·         ознакомления родителей с требованиями комп­лексной программы физического воспитания уча­щихся посредством консультаций, информацион­ных писем и буклетов, выступлений на родитель­ских конференциях, родительских собраниях и днях открытых дверей;

·         разработки индивидуальных заданий (рекоменда­ций) для родителей по оздоровлению их детей, име­ющих отклонения в состоянии здоровья;

·         активного использования возможностей школь­ных информационных ресурсов: сайта, стендов; написания ин­формационных материалов и статей, посвящен­ных укреплению здоровья и пропаганде здорово­го образа жизни.

 

Формы работы, используемые при реализации программы «Здоровье»

В процессе реализации программы «Здоровье» ис­пользуются следующие формы физкультурно-оздоро­вительной и спортивно-массовой работы:

·         урок физической культуры;

·         мероприятия в режиме учебного дня школы (физ­культурные минутки во время уроков, гимнастика до учебных занятий, подвижные игры на переме­нах, физкультурные занятия в послеурочное время);

·         занятия с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе;

·         спортивные праздники;

·         соревнования по различным видам спорта;

·         туристические походы, экскурсии;

·         «Дни здоровья»;

·         спортивные викторины;

·         устные журналы спортивной направленности;

·         теоретические занятия, беседы, семинары;

·         смотр-конкурс физической готовности учащихся школы к жизнедеятельности;

·         занятия по курсу «Основы безопасности жизне­деятельности»;

·         наглядная агитация («Галерея успехов», стенды, плакаты, таблица рекордов школы).

Медицинское обеспечение программы «Здоровье»

С первого класса на каждого учащегося школы заво­дится личная медицинская карта, в которую при каждом медицинском осмотре вносятся все показатели состо­яния здоровья. Медицинская карта позволяет просле­дить, как развивается и взрослеет ученик, какие и ког­да у него появились отклонения в здоровье. Медицинское обеспечение включает:

·         распределение учащихся по группам здоровья;

·         помощь врача и медицинской сестры школы в организации занятий с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицин­ской группе;

·         составление списков учащихся, освобожденных от занятий физической культурой;

·         беседы врачей с учащимися о личной гигиене и вредных привычках;

·         профилактические прививки учащихся и учите­лей;

·         заполнение паспортов здоровья классов;

·         заполнение паспорта физического развития уча­щихся;

·         диспансеризацию педагогического коллектива школы.

Психолого-педагогическое и социальное обеспечение программы «Здоровье»

·         предупреждение конфликтных ситуаций «учи­тель—ученик», «ученик —ученик»; реализацию про­грамм, направленных на установление доброжела­тельных отношений в  школьном коллективе;

·         решение проблем, связанных с трудностями, воз­никающими у учащихся в процессе занятий физи­ческой культурой; помощь в преодолении психо­логического барьера при занятиях физкультурой (к примеру, закомплексованность учеников в связи с лишним весом, неуспешностью и т.п.), ориентация на успех в физическом развитии;

·         организацию психологических консультаций для учащихся старших классов по вопросам специфики психофизического развития на определенном воз­растном этапе;

§  психологические консультации для родителей;

§  реабилитационно-восстановительные програм­мы для учителей;

§  контроль медицинского обслуживания учащихся;

§  контроль качества питания учащихся и учителей в школьной столовой.

Материально-техническое обеспечение программы и источники ее финансирования

·         спортивный инвентарь и спортивное оборудова­ние учебного комплекса школы;

·         компьютерную базу данных;

·         мультимедийное оборудование.

Основные мероприятия комплексно-целевой программы «Здоровье»

 

№	Программные мероприятия	Сроки	Ответственные
1 . Нормативно-правовое обеспечение
1	Разработка и внедрение паспорта здоровья ученика, класса, учителя, школы, интернет-карты здо­ровья школы	2011-2012 гг.	Администрация школы
2	Отбор школьных программ для работы по оздоровлению детей	Постоянно	Администрация школы
3	Приведение школьного Положения о промежуточной аттестации учащихся в соответствие с современными требованиями охраны и укрепления здоровья детей	2011 г.	Администрация школы
4	Разработка локальных нормативно-правовых документов.	2011 г.	Администрация школы
5	Разработка критериев оценки результатов деятельности школы и ее работников по охране здоровья учащихся	2011 г.	Администрация школы
2. Обеспечение выполнения законодательства по охране здоровья школьников
1	Выполнение норм СанПиН в процессе организации УВП. • Выявление уровня комфортности учащихся в образовательном процессе. • Соотношение дозировки письменной домашней работы и пись­менной классной работы. • Валеологический подход к организации урока и перемены. • Выполнение норм СанПиН при составлении школьного расписания. • Осуществление контроля учебной нагрузкой при организации учебно-воспитательного процесса.	Постоянно	Администрация школы
2	Корректировка учебных планов и программ	По мере необ­ходимости	Администрация школы
3	Выполнение предложений по улучше­нию санитарно-гигиенического и противопожарного состояния об­разовательного учреждения.	Постоянно	Администрация школы
3. Разработка и внедрение системы оздоровления обучающихся в школе
1	Проведение исследования возможностей микросоциума в работе по укреплению здоровья обучающихся	2011-2013 гг.	Администрация школы
2	Изучение потребности семей, воспитывающих хронически боль­ных детей, в помощи и поддержке	Постоянно	Администрация школы
3	Разработка и внедрение комплексов коррекционно-развивающих занятий, включая физкультминутки, упражнения для расслабле­ния глаз, позвоночника, развития мелкой моторики рук, дыхания	2011-2012 гг.	Администрация школы
4	Введение дополнительных каникулярных дней в феврале для учащихся 1-х классов.	Ежегодно	Администрация школы
5	Обеспечение полноценного горячего питания с учетом состояния здоровья учащихся	Постоянно	Администрация школы
6	Организация питьевого режима учащихся — обеспечение качест­венной водой для питья (установка фильтров)	2011-2013 гг.	Администрация школы
7	Организация отдыха и оздоровления детей в летний период	По мере необ­ходимости	Администрация школы
4. Подготовка и переподготовка педагогических и административных кадров по проблемам охраны здоровья
1	Выявление, обобщение и распространение передового педагоги­ческого опыта работы с обучающимися, имеющими отклонения в здоровье	Постоянно	Администрация школы
2	Отбор оптимальных здоровьесберегающих педагогических техно­логий, способствующих повышению качества обучения, созданию благоприятной психологической атмосферы в образовательном процессе, сохранению и укреплению психического и физического здоровья учащихся и педагогов	Постоянно	Администрация школы
3	Изучение, обобщение и внедрение опыта образовательных уч­реждений района, области, образовательных учреждений РФ по осущест­влению здоровьесберегающего подхода в ходе УВП	Постоянно	Администрация школы
4	Организация научно-практических конференций, семинаров по проблеме сохранения и укрепления здоровья обучающихся	По мере необ­ходимости	Заместитель ди­ректора поУР
5	Участие в районных научно-практических конференциях и семи­нарах по проблеме повышения качества обучения, сохранения и укрепления здоровья учащихся	Постоянно	Администрация школы
5. Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование учебно-воспитательного процесса
2	Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-вос­питательном процессе	Постоянно	Администрация школы, учителя - предметники
3	Разработка учебного плана с учетом третьего часа физкультуры	2011 г.	Администрация школы
6. Организация воспитательной и физкультурно-оздоровительной работы
1	Создание условий для самореализации детей в системе внеуроч­ной деятельности	Постоянно	Администрация школы
2	Организация школьных конкурсов, направленных на борьбу с вредными привычками детей и молодежи, профилактику нарко­мании, алкоголизма	2011-2013 гг.	Заместитель директора по ВР
3	Проведение Дней здоровья	Согласно плану	Администрация школы, учителя физической культуры
4	Организация лекций и бесед для учащихся с привлечением меди­цинских работников города	Постоянно	Зам. директора по ВР
5	Проведение спортивных соревнований и марафонов	Постоянно	Учителя фи­зической культуры
6	Участие в районных спортивных соревнованиях	Постоянно	Учителя фи­зической культуры
7	Проведение традиционного месячника «Здоровое поколение – здоровая нация!»	Ежегодно	Администрация школы Учителя фи­зической культуры
8	Проведение спортивных праздников по параллелям «Мама, папа, я — спортивная семья!»	Ежегодно	Учителя фи­зической культуры
9	Проведение «Веселых стартов» по параллелям	Ежегодно	Учителя фи­зической культуры
10	Организация работы спортивных секций	Постоянно	Учителя фи­зической культуры
11	Вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность по воп­росам здоровьесбережения	Постоянно	Зам.директора по УР
7. Социально-психологическое сопровождение УВП
1	Внедрение в практику работы ранней диагностики детей с целью профилактики школьной дезадаптации	Постоянно	Классные руководители, психолог
2	Обеспечение помощи детям в адаптации вследствие нарушения здоровья	Постоянно	Классные руководители, психолог, соц.педагог
3	Организация и проведение бесед для родителей по теме «Психо­лого-педагогические основы воспитания детей в семье»	Ежегодно	Классные руководители
4	Осуществление консультативной помощи семье по охране и ук­реплению здоровья учащихся	Постоянно	Администрация школы
5	Диагностика адаптации к школе учащихся 1-х классов	Ежегодно	Психолог
6	Диагностика адаптации к средней школе учащихся 5-х классов	Ежегодно	Психолог
7	Оценка психологического климата школы	Согласно плану	Психолог
8	Оценка психологического климата урока	Согласно плану	Психолог
9	Социально-психологическая помощь семьям, находящимся в со­циально опасном положении	Постоянно	Администрация школы, социальный педагог,  классные руководители.
10	Профилактика школьной и социальной дезадаптации у детей группы риска	Постоянно	Администрация школы, социальный педагог,  классные руководители.
8. Профилактика школьного травматизма
1	Организация дежурства по школе и в столовой с привлечением всех сотрудников школы	Постоянно	Администрация школы
2	Инструктаж по технике безопасности с учащимися школы при проведении внеклассных и внешкольных мероприятий	Постоянно	Классные руково­дители
3	Проведение классных часов и бесед по профилактике	Согласно плану	Классные руково­дители
4	Выполнение программы по обучению учащихся 1-9-х классов правилам дорожной безопасности	Ежемесячно	Классные руково­дители
5	Проведение традиционного Дня защиты детей	Ежегодно	Заместитель директора по ВР
6	Проведение бесед по теме «Оказание первой медицинской помощи при переломах, ушибах, порезах, сотрясении мозга, поражении электрическим током»	Согласно плану	Медицинский работник школы
7	Оформление и периодическое обновление школьного уголка про­филактики травматизма среди учащихся	Постоянно	Заместитель директора по ВР
8	Проведение школьного конкурса «Безопасное колесо»	Ежегодно	Заместитель директора по ВР
9	Участие в районном конкурсе «Безопасное колесо»	Ежегодно	Заместитель директора по ВР
9. Оздоровительная работа с педагогами
1	Прохождение обязательного медицинского обследования педагогических работников школы	Ежегодно	Администрация школы
2	Профилактика эмоционального «выгорания», профессиональных «выгораний»	Постоянно	Администрация школы
3	Участие учителей школы в районных спортивных мероприятиях работников образования	Постоянно	Администрация школы
4	Проведение психолого-педагогических семинаров по проблемам «Ученик — учитель»	Постоянно	Психологическая служба
10. Взаимосвязь с родителями, общественностью, информационное сопровождение
1	Проведение общешкольной родительской конференции	Ежегодно	Администрация школы
2	Вовлечение родителей в совместную деятельность по проведе­нию каникул, традиционных школьных праздников и мероприя­тий, направленных на укрепление здоровья школьников	Постоянно	Администрация школы, классные руководители
3	Оформление постоянно действующих стендов «Здоровое поко­ление XXI века»	В течение учебного года	Зам.директора по ВР, медицинский работник
11. Укрепление материально-технической базы школы
1	Приобретение дополнительного оборудования для медицинского кабинета	2011-2013 гг.	Администрация школы
2	Приобретение спортивного оборудования и инвентаря, тренаже­ров нового поколения	2011-2013 гг.	Администрация школы
3	Приобретение комплектов ростовой мебели	2011-2013 гг.	Администрация школы

21